【摘 要】
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近日，美國教育科学研究院发布了《美国2018年国际计算机和信息素养研究网络报告的结果》报告。计算机信息素养研究是一项基于计算机的国际评估，它衡量八年级学生在使用信息技术方面的技能和经验。报告结果显示，美国八年级学生的计算思维的平均分数高于2018年的平均分数，而美国计算思维的平均分数与2018年平均分数无显著差异。在美国，八年级女生的计算机信息素养表现优于男生。在美国八年级学生中，72%的学生说他
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近日，美國教育科学研究院发布了《美国2018年国际计算机和信息素养研究网络报告的结果》报告。计算机信息素养研究是一项基于计算机的国际评估，它衡量八年级学生在使用信息技术方面的技能和经验。报告结果显示，美国八年级学生的计算思维的平均分数高于2018年的平均分数，而美国计算思维的平均分数与2018年平均分数无显著差异。在美国，八年级女生的计算机信息素养表现优于男生。在美国八年级学生中，72%的学生说他们每天或至少每周一次使用互联网作研究，65%的学生说他们自学如何在互联网上查找信息。在美国八年级的教师中，86%的教师强烈同意或同意计算机信息素养对教学有积极作用。与2018年平均水平相比，美国八年级教师参加计算机信息素养相关专业学习活动的比例更高。
（《中国教育报》2019年11月15日）
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