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通过对民族地区幼儿因数学教育的状况的调查，存在的问题有：教学资源不足；教师专业发展亟待解决；教育观念的转变存在差距；教学形式单一，小学教师化倾向较重；忽视评价的教育工作者作用。提出了解决问题的思考：地方政府的高度重视；注重对民办幼儿园的监管评估；加强教师的专业发展；逐步改变教师结构；建立科学的评价体系。