【摘 要】
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背诵自古有之,可以说是我们中国的传统,然而对于学生如何去背课文,不少教师却很少去指导,更不肯花四十分钟的课堂教学来指导学生去背诵课文。因此背诵这一基本功训练近年来逐
【机 构】
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内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春旗实验小学,
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背诵自古有之,可以说是我们中国的传统,然而对于学生如何去背课文,不少教师却很少去指导,更不肯花四十分钟的课堂教学来指导学生去背诵课文。因此背诵这一基本功训练近年来逐渐被淡漠起来,变成了一个走形式。正因为这样,我们有必要重新认识一下背诵对于语文学习的重要性。
Memorizing from ancient times can be said that our Chinese tradition, but how to go back to the text for students, many teachers rarely go to school, but also refuse to spend 40 minutes of classroom teaching to guide students to recite the text. Therefore, memorizing this basic skill training has gradually become indifferent in recent years and has become a go-ahead form. Because of this, we need to reconsider the importance of recitation for language learning.
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