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当前形势下,高职院校在思政理念方面的工作较为行政化,泛集体主义与非专业性的现象使高职院校对于教育的新情况与新问题不能及时做出改进,这也就为学生工作带来不便。本文基于理论性知识研究的基础研究体系,为实现高职院校中学生工作与社会工作的一致性、互补性与相通性进行分析,提出了转换教学思路、树立正确价值观以及扩宽介入渠道等基本策略。