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在我国新课程改革不断发展与完善的背景下,包括高中信息技术课程在内的各学科教学有效性的提升显得尤为重要.本文对当前高级中学对于高中信息课程重视力度不足、教师地位较低以及配套设施不齐全等问题进行了简单概述,在此基础上提出了应用翻转课堂教学模式提高高中信息基础课程有效性的策略,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见,推动我国教育事业的发展.