对略读课文教学的实践与思考

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【摘要】

：

略读课文的教学方式介于精读课文与独立自学之间,这种良好的过渡形式正是培养和提高学生自学能力的最佳方式。在略读课文教学活动中,必须把学生作为活动主体,最大程度地调动

【作者】

：

史宏

【机构】

：

西宁市杨家庄小学

【出处】

：

青海教育

【发表日期】

：

2019年9期

【关键词】

：

小学语文略读课文教学实践

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略读课文的教学方式介于精读课文与独立自学之间,这种良好的过渡形式正是培养和提高学生自学能力的最佳方式。在略读课文教学活动中,必须把学生作为活动主体,最大程度地调动学生的积极性,使其充分发挥个人能动性,主动投入到学习中去。

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