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随着社会进步和经济发展，国家确立起“教育兴国”的政策，并在不断推进过程中。提高教学能力，建设专家型教师团队的意义就显得更加突出。新手型教师和专家型教师在水平上存在比较大的差异，研究两者间的水平差异，并根据差异找到相应的措施，让新手型教师尽快成长为专家型教师，是振兴我国教育业的重要方法和途径。
专家型教师的核心素质及成长路径研究
【摘 要】
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随着社会进步和经济发展，国家确立起“教育兴国”的政策，并在不断推进过程中。提高教学能力，建设专家型教师团队的意义就显得更加突出。新手型教师和专家型教师在水平上存在比较
【机 构】
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南通纺织职业技术学院建筑工程学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2014年10期
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