【摘 要】
：
小学数学教学中培养学生的数学核心素养具有极其重要的价值.而在教学的过程中,影响学生数学核心素养培养的因素有很多,如教师对核心素养内涵与外延把握不足,小学生思维能力低
【机 构】
：
福建省晋江市,福建省晋江市檀声小学
论文部分内容阅读
小学数学教学中培养学生的数学核心素养具有极其重要的价值.而在教学的过程中,影响学生数学核心素养培养的因素有很多,如教师对核心素养内涵与外延把握不足,小学生思维能力低下等.基于此,小学数学教师应当转变教育理念,以学生为主体,深入解读数学核心素养的内涵,不断创新数学教学的形式,引入问题教学法、数形结合思想等,强化学生数学思维、运算能力、模型思想、逻辑推理等能力的培养,发展学生数学核心素养.
其他文献
在语文的教学过程中,进行单元整体教学,可以将学习的内容与策略进行结合,也可以让同学们运用真正的策略来构建自己的知识目标和体系.那么教师在教学的过程中要选择最适合学生
随着我国新课标标准改革教育理念的提出,学生已经成为课堂的主体,这也对教师进行课堂教学提出了新的要求,小学语文教学不能是原来的“填鸭式”教学,而是要注重教师和学生之间
文章对初中生写作现状进行思考,探寻解决学生写作困境的途径,结合自己在教学实践中的做法,思考如何引导学生从名著中汲取营养,从阅读走向写作,以读促写,提升学生语文素养.
文章结合思维导图的具体概念以及其对初中语文阅读教学的重要意义,根据相关教学实践案例,提出了具体的思维导图应用策略,期望能够加强思维导图教学方法的推广和应用,促进初中
在当今小学语文课堂教学中,教师主讲、学生被动地听还是主要的呈现模式,虽然有一些教师尝试改革,但在多方因素的影响下,效果不尽如人意.在小学语文高年级阅读教学中引导学生
在小学低段的语文教学中,绘本的利用能够让教学活动更有趣味性.学生能够在绘本接受过程中掌握更多的知识.文章呈现了小学低段语文教学中绘本的使用情况,指出课内和课外活动中
某公司为提高铟锭的质量,科员人员从提升铟锭外观质量和内在质量两方面进行了工艺研发.提升内在质量主要控制温度和反应时间两个因素;提升铟锭外观质量主要从铸锭时模具温度