【摘 要】
：
为研究大蒜间作大白菜配施农残净对大白菜软腐病防治效果、品质、产量的影响,设置了4个处理:T1大白菜单作(对照);T2大白菜+农残净;T3大白菜间作大蒜;T4大白菜间作大蒜配施农
【机 构】
：
南京市蔬菜科学研究所,210000;南京秦邦吉品农业开发有限公司;南京农业大学资源与环境科学学院
论文部分内容阅读
为研究大蒜间作大白菜配施农残净对大白菜软腐病防治效果、品质、产量的影响,设置了4个处理:T1大白菜单作(对照);T2大白菜+农残净;T3大白菜间作大蒜;T4大白菜间作大蒜配施农残净,采收时统计各处理大白菜软腐病发生率,测定大白菜生长指标、品质,并测产,对测得数据进行对比分析.试验结果表明,T2、T3、T4处理对防治大白菜软腐病发生效果都很好,以T4处理对大白菜软腐病的防治效果最好,防治效率达78.50％;增产效果以T4处理最好,显著高于T1、T3处理;T4处理对提高大白菜VC和可溶性糖含量表现也很突出,显著高于其他处理;和对照相比,其他3个处理能显著降低大白菜硝酸盐含量,其中T4处理效果最好,硝酸盐含量不但显著低于对照,也显著低于T2处理;在农残酶抑制率方面,T2、T3、T43个处理显著低于对照,T4和T3相比差异显著.
其他文献
目的：近10年来的实验研究和临床资料揭示,从创伤、感染、休克发展到MODS存在着一条共同通路,即系统性炎症反应综合征(Systemic inflamatoryresponse syndrome,SIRS),导致SIRS
基于工程机械运用技术专业高技能应用型人才培养的基本规律,汲取校企产教深度融合现有经验,联合行业高端品牌,校、产、销共建、校企合作,提升校企融合的层次,在“校、产、销
背景与目的：骨髓间充质干细胞(marrow mesenchymal stem cells，MSCs)，是一类具有多向分化潜能干细胞。MSCs具有很强的自我更新、多向分化能力，在不同的条件下即可以向中胚层组织
[摘 要] 校企合作是职业教育的基本办学模式和培养模式。在国家政策支持下，更多的企业愿意参与到职业教育中，我们也可以在校企合作、协同育人方面做出更多有益的尝试。“1+X”校企多元化协同育人培养模式是以职业院校为主导，吸引多个企业参与职业教育，按不同的利益诉求，确定在协同育人体系中的定位，进而明确各自的权利义务及应履行的责任，从而充分调动各方的积极性共同为人才培养目标服务。这种模式为校企各方
[摘 要] 中华优秀传统文化是中华民族的精神家园，创新传统文化教育课程，成立国学课堂，将传统文化内涵与课程紧密衔接，提高学生人文素质，培养现代化高素质技能型人才，树立文化自信，提升中国文化软实力。 [关 键 词] 传统文化;文化自信;国学课堂 [中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）24-0034-02
传记是人物生平或企业发展的写照,结合高职学生所学专业或与之对应行业的相关人物或企业传记进行阅读教学,对践行课程思政理念,促进人文基础课与学生所学专业融合,培养学生以
[摘 要] 培养“一带一路”建设国际人才、促进中国—东盟发展，推进中外学生教学、管理和服务的趋同化，需要尊重来源国学生的学习背景，打造与专业教育相对称、相匹配的“五位一体”东盟来华留学生思想道德教育。 [关 键 词] 东盟来华留学生;思想道德教育;内容框架 [中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）24-004