【摘 要】
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幸福是人类自身重大需要和欲望的满足及其所带来的快乐的心理体验。幼儿幸福与成人幸福并无质的差异,但由于幼儿身心发展的特殊性,幼儿幸福也有自身的特质。教育是人类获得幸
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幸福是人类自身重大需要和欲望的满足及其所带来的快乐的心理体验。幼儿幸福与成人幸福并无质的差异,但由于幼儿身心发展的特殊性,幼儿幸福也有自身的特质。教育是人类获得幸福的有效途径和有力工具,教育应提高人类追求幸福、创造幸福和享受幸福的能力。在教育中关怀幼儿的个体生命和精神感受,让幼儿过好当下生活以及培养幼儿的幸福品质等等,这些对幼儿幸福感的实现有重要理论意义和实践价值。
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