【摘 要】
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叶圣陶先生说“:语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技巧.”阅读课教学中的小练笔是基于学生对课文内容的理解和生活经验的积累,充
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叶圣陶先生说“:语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技巧.”阅读课教学中的小练笔是基于学生对课文内容的理解和生活经验的积累,充分挖掘了课文中可供练笔的训练点,既培养了学生习作兴趣,又减缓了教师作文教学的坡度.在阅读教学中,我常根据课文后的“思考·练习”的提示,创设内容丰富、形式多样的小练笔,引导学生从读学写,以写促读.归纳起来,练笔形式主要有以下几种.
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