论文部分内容阅读
＂生态课堂＂尊重学生的主体地位,通过小组讨论、合作探究等实践活动,可激发学生学习英语的兴趣、改进学习方法,为＂教＂与＂学＂提供了一种新的思路。从教学观念、学案导读、评价方式和教学过程四个方面构建开放、互动、合作的生态化课堂,旨为提高中学英语教学质量提供有效的思路和策略。
谈中学英语教学中的“生态课堂”
【摘 要】
：
＂生态课堂＂尊重学生的主体地位,通过小组讨论、合作探究等实践活动,可激发学生学习英语的兴趣、改进学习方法,为＂教＂与＂学＂提供了一种新的思路。从教学观念、学案导读、评价方式和
【机 构】
：
锦州十八中学
【出 处】
：
辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2016年1期
其他文献
一篇文章从构思到完成,是作者思想意识的表达,学生通过＂心智图法＂,将作者的思路,由图示依次展开,再锁定文章结构性的＂关键词＂,这样,即使再陌生的文本,也能达到自动化快速阅读的目
新中国成立以前,为了夺取革命胜利,中国共产党凭据时局情况,带领广大工农群众在全国范围内创立了数个革命根据地。文化建设在革命根据地建设中有着与政治和经济建设同等重要
目的 观察重组性融合蛋白TAT-OSBP-MKK6（E）对卵巢癌顺铂（DDP）耐药细胞株SKOV3/DDP增殖及侵袭转移的影响。方法 采用四甲基偶氮唑盐（MTT）法检测SKOV3/DDP细胞经融合蛋白处理后的增殖
目的 探讨伊立替康（CPT-11）对食管癌EC109细胞的放射增敏作用及核因子（NF）κB活性的影响。方法 采用MTT法观察不同浓度CPT-11（20、50、100、200μmol/L）作用24、48及72 h后的细胞存