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视频信息在网络远程教学中的应用已经越来越广泛,但其传播效果却并不令人满意。分析了影响网络视频传播效果的主要因素,研究了视频编码方式与运行环境的关系,并通过实际的网络测试,提出了根据视频长短、使用环境来决定视频的编码方式和编码比特率的解决方案,从而使各种视频在网络上传输达到最佳效果。
提高网络教学中视频信息传播效果的解决方案
【摘 要】
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视频信息在网络远程教学中的应用已经越来越广泛,但其传播效果却并不令人满意。分析了影响网络视频传播效果的主要因素,研究了视频编码方式与运行环境的关系,并通过实际的网
【机 构】
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华中科技大学现代教育技术中心
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2005年06期
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分布式认知把媒介也作为参与认知的一部分，因此，媒介就不再像原有认知心理学认为的那样是传递教学信息的工具，而是可以作为认知主体的一部分参与到认知过程中来。学习者可以根据