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高校体育社团作为高校体育的重要组成部分，在培养高校学生德、智、体、美、劳、全面发展方面具有着重要的育人价值。本文介绍了高校体育社团在道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育、智力教育、文化教育、卫生教育六个方面的育人价值。从管理结构混乱、缺乏专业教师的指导、参与人群覆盖面有限、组织社团活动少、社团发展方向不明确五个角度，结合实践经验，就发挥高校体育社团的育人价值提出了措施，进一步深化体育社团的育人价值，凸显体育社团的育人成效。
1 前言
教育的目的就是为我们的祖国培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和可靠的接班人。高校体育社团作为高校体育的重要组成部分，是高校体育教学活动的一个延伸，在培养人的全面发展中具有着重要的育人价值。高校体育社团有利于培养高校学生的团结合作、诚实守信、勇于拼搏的精神，是培养学生优良品质和良好作风的重要途径。随着体育强国建设纲要的出台，如何办好高校学生满意的体育成为了高校体育的使命和任务。高校体育社团是高校体育教育的重要方面，在育人方面有着重要的作用。建设好高校体育社团，有利于实现好体育的育人价值。
2 高校体育社团育人价值的意义
高校体育社团是课外体育活动的重要组织形式，高校体育教育不可或缺的一部分，在培养全面发展人才方面具有重要意义。高校体育社团不仅向学生传授体育技术，体育技能并增强学生的体质之外，还具有把道德品质教育，终身体育的思想教育、美育教育以及智力教育贯穿始终，发挥其特殊的育人作用。建设高校体育社团，有利于满足广大高校学生的运动需要;有利于增强学生的体质;提高学生的体质测试水平;有利于更好地促进高校学生身心发展。
2.1 高校体育社团中的道德品质教育
意志品质和精神，往往更容易在实际的体育活动中表现出来，在篮球场，足球场中尽情的展现自己的精神风貌，展现当代大学生的生机与活力。因此体育在道德品质教育与社会适应性教育上，能够更好的培养学生为人正直、为他人著想的品质。在这样的社团活动的引导和教育下，有利于更好的培养高校学生文明、和谐、公正、公平、诚信、友善等社会主义核心价值观的形成。体育社团中可以组织学生积极参加各种各样的体育活动，让学生走出宿舍，走向操场，走进大自然，走到阳光下，在体育运动中强身健体，磨练意志。
2.2 高校体育社团中的美育教育
美育是培养学生审美观点和良好姿态的过程。在社团体育活动中，由于体育运动本身所具有的特点，可以开展丰富多彩，形式多样的美育活动。体育活动中，包含着丰富的大量的美育元素。高校社团学生可以尽情的挥洒自己的汗水，展现自己的肌肉线条美、健康的肤色美、身材匀称美。除此之外，例如在体育舞蹈中，同学们可以感受形态美、节奏韵律美、身体协调美。更重要的是，无论是在那一个运动项目上，都讲究服装的统一、衣着的整洁以及言语的文明、动作的轻松优美，这些都向学生展示着体育的美。此外，在体育活动之余，还可以对同学们进行美的教育，帮助同学们建立正确的审美观，提高学生们的审美情趣。
2.3 高校体育社团的智力教育
在高校的体育社团活动中，无论是大球运动项目还是小球运动项目，都可以提高学生的观察能力、灵敏能力、和想象能力。在竞技体育活动中可以锻炼学生的心理素质。更重要的是，还能让学生在课堂的智育学习中增强记忆力、丰富想象力富、提高随机应变的能力。
2.4 高校体育社团中的卫生教育
高校体育社团中会举办各种各样的体育活动，体育赛事。在体育活动中难免会发生运动损伤事故，例如崴脚等。重视向学生传授系统的体育卫生知识，进行安全健康的教育。了解这些基本的体育保健知识提高健康水平，有利于减少体育运动中的伤害事故和不适应的状况。体育保健知识的掌握可以贯穿在体育活动中，让学生在学中做、在做中学，掌握处理运动伤害方面的知识与技能，了解基本的体育保健知识，有利于树立“健康第一”的教育理念，为全民健身以及高校体育保驾护航。
3 高校体育社团育人价值的不足
高校体育社团属于一种公益性的组织，它是由高校大学生出于对体育的热爱而自发组成的，根据大学生对体育运动的兴趣，实施社团内部分工，并独立开展各项体育活动，同时制定社团内部管理制度，以促进体育社团有序运行。在社团的实际运行中，也出现很多育人方面的不足，无法真正的发挥体育社团在育人方面的优势。
3.1 管理结构混乱，育人价值不明显
高校学生体育社团大多隶属于学校团委管理及社团联合会统一管理，由于学校社团种类繁多，再加上团委自身的工作任务比较繁忙，从而导致团委老师很 难将精力投入到社团具体的管理与指导中去。与此同时，社团联合会主要是学生组织，同样也缺乏老师的指导。
3.2 缺乏专业教师的指导，育人成效不突出
专业的老师可以给予正确的指导，可以端正同学们的态度，树立良好的体育态度。体育社团相比于其他社团更加强调运动技术的专业性与准确性。在如今的体育社团中，很多都缺少专业老师的指导，导致很多同学无法真正地在社团中获得运动技能上的指导，运动知识的普及。缺乏专业的老师指导，让育人成效不突出。
3.3 参与人群覆盖面有限，育人覆盖面窄
高校体育社团由于组织的特殊性，参加社团的人群往往是以大一新生为主，大二的学生基本上较少的参加体育社团组织的活动。所以，社团活动的参与人群往往是大一的同学为主，参与社团活动的人群覆盖面有限，育人范围覆盖面窄，人群脱节，无法更好地让高年级的学生参与社团活动中，凸显体育社团的育人价值。
3.4 组织社团活动少，育人形式单一
组织形式多样的社团活动，让社团的育人活动更丰富多彩。让同学们更加积极地参加社团活动。参加体育社团，很大一部分原因是体育运动项目的魅力所吸引。在体育社团的管理中，丰富的社团活动可以让社团保持健康向上的发展态势。目前，社团活动组织的校园体育活动都比较的少，基本上是以一般性的篮球赛，打野球为主。社团内部人员之间的交流比较少，无法让社团成员直接有效积极地沟通。社团的组织活动少，育人形式单一，自然而然就让很多学生失去兴趣，慢慢的与社团活动脱节，无法融入社团集体中去。 3.5 社团发展方向不明确，育人价值模糊
在社团的发展中，社团会长、部长没有定好本月、本学期、的工作计划、活动计划。这就导致了社团工作没有在一个合理正常的工作方向去进行发展。即使在会长的组织与领导下，工作计划和活动计划都没有落到实处，很多都是敷衍了事。这就导致社团干事人浮于事，无所事事，社团一直没有得到一个良好的发展。更重要的是，缺少活动的组织，社团成员们的内心期望与兴趣得不到良好的培养。因此，社团的发展方向不明確，导致了社团的育人价值模糊。
4 高校体育社团育人的措施
4.1 对运动水平进行分层，提升运动兴趣
在实际的体育社团活动中，体育社团的人数是比较庞大的。况且，无论是大球项目，还是小球项目，实际参与的人数是比较少的。篮球在一场的比赛中实际上场只有10个人。在这样的情况下，大家都是来自不同的院系，有着不一样的运动水平。队友之间的运动水平不一样，运动的乐趣就大大减少，运动的参与感和体验感就无法获得。因此，对社团成员的运动水平进行分层，有助于提升运动兴趣，让同学们在运动中锻炼身体，收获友谊。让每一个同学都参与其中，才能更好的提升育人水平。
4.2 组织社团体育竞赛，增强社团的凝聚力
对于每个同学而言，体育竞赛有着非常强的吸引力。在体育竞赛中，社团中的每一位成员都有着重要的作用。在赛场上的同学会积极主动的了解学习一些基本的体育裁判知识，体育基本技术。培养同学们公平公正的体育意识，树立良好的体育道德。在赛场的同学也会为每一个同学呐喊助威，加油鼓气。这样，一个社团就成为了一个真正的整体，每一个同学都参与其中，每一个能都可以各司其职，让每一个人都凝聚在一起，是社团更加团结一致。培养同学们团结协作的集体精神。
4.3 利用好体育资源，做好体育社团的宣传工作
在高校中，拥有着丰富的体育资源。在社团活动中，利用好这些体育资源有利于提升育人水平。在运动场上的口号和标语，“更高、更快、更强”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”都是激励我们向前的动力的方向。通过微信公众号、张贴海报等方式，大力宣传体育社团的工作、活动。
4.4 重视体育社团的发展，发挥社团的育人价值
重视体育社团的发展，需要靠学校、团委、院系之间的共同努力。体育社团作为一个自发性的群众性的体育组织，需要三个部门同时发力、层层推动。高校体育社团活动作为高校校园文化的重要形式，应该受到高校团委，学生会的重视，这样才可以让社团工作有基本的指导。作为高校体育工作的重要内容，也应该受到高校体育教学工作的重视和指导。在团委，院系的指导下，建立健全科学有效的管理体系和严格的规章制度，体育社团工作才能更好的开展，组织，实施。因此，重视体育社团活动的开展需要学校各级领导的重视，提升体育社团的管理水平，充分发挥社团的育人价值。开展好社团体育活动，提高参与体育运动的兴趣和信心，让高校的老师参与到体育社团的管理和指导中来。
4.5 加强社团的活动指导，提升社团的育人水平
在体育社团活动中，需要将体育社团和高校体育教学相结合，让高校的老师参与到体育社团的管理和指导中来，专业性老师在体育社团中，可以调动学生参与社团活动的积极性，让每一个同学可以更好的参与其中。在社团活动中，老师可以通过活动进行体育知识技能的讲解，让同学们更好的去掌握。同时老师还可以挖掘体育育人元素，融入体育育人理念，充分发挥体育社团的育人价值。
5 结语
高校体育社团是高校育人的有效载体，对促进大学生的人格发展及其社会化具有重要厚而深刻的研究价值。高校体育社团在组织过程中可以弥补体育课程教育的意义。高校要充分挖掘高校体育社团立德树人元素，落实好体育社团育人使命就具有丰不足，并为大学生提供更多的体育运动平台，引领大学生参与体育锻炼，展现学生的体育才能。
（作者单位：萍乡学院体育学院）
1 前言
教育的目的就是为我们的祖国培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和可靠的接班人。高校体育社团作为高校体育的重要组成部分，是高校体育教学活动的一个延伸，在培养人的全面发展中具有着重要的育人价值。高校体育社团有利于培养高校学生的团结合作、诚实守信、勇于拼搏的精神，是培养学生优良品质和良好作风的重要途径。随着体育强国建设纲要的出台，如何办好高校学生满意的体育成为了高校体育的使命和任务。高校体育社团是高校体育教育的重要方面，在育人方面有着重要的作用。建设好高校体育社团，有利于实现好体育的育人价值。
2 高校体育社团育人价值的意义
高校体育社团是课外体育活动的重要组织形式，高校体育教育不可或缺的一部分，在培养全面发展人才方面具有重要意义。高校体育社团不仅向学生传授体育技术，体育技能并增强学生的体质之外，还具有把道德品质教育，终身体育的思想教育、美育教育以及智力教育贯穿始终，发挥其特殊的育人作用。建设高校体育社团，有利于满足广大高校学生的运动需要;有利于增强学生的体质;提高学生的体质测试水平;有利于更好地促进高校学生身心发展。
2.1 高校体育社团中的道德品质教育
意志品质和精神，往往更容易在实际的体育活动中表现出来，在篮球场，足球场中尽情的展现自己的精神风貌，展现当代大学生的生机与活力。因此体育在道德品质教育与社会适应性教育上，能够更好的培养学生为人正直、为他人著想的品质。在这样的社团活动的引导和教育下，有利于更好的培养高校学生文明、和谐、公正、公平、诚信、友善等社会主义核心价值观的形成。体育社团中可以组织学生积极参加各种各样的体育活动，让学生走出宿舍，走向操场，走进大自然，走到阳光下，在体育运动中强身健体，磨练意志。
2.2 高校体育社团中的美育教育
美育是培养学生审美观点和良好姿态的过程。在社团体育活动中，由于体育运动本身所具有的特点，可以开展丰富多彩，形式多样的美育活动。体育活动中，包含着丰富的大量的美育元素。高校社团学生可以尽情的挥洒自己的汗水，展现自己的肌肉线条美、健康的肤色美、身材匀称美。除此之外，例如在体育舞蹈中，同学们可以感受形态美、节奏韵律美、身体协调美。更重要的是，无论是在那一个运动项目上，都讲究服装的统一、衣着的整洁以及言语的文明、动作的轻松优美，这些都向学生展示着体育的美。此外，在体育活动之余，还可以对同学们进行美的教育，帮助同学们建立正确的审美观，提高学生们的审美情趣。
2.3 高校体育社团的智力教育
在高校的体育社团活动中，无论是大球运动项目还是小球运动项目，都可以提高学生的观察能力、灵敏能力、和想象能力。在竞技体育活动中可以锻炼学生的心理素质。更重要的是，还能让学生在课堂的智育学习中增强记忆力、丰富想象力富、提高随机应变的能力。
2.4 高校体育社团中的卫生教育
高校体育社团中会举办各种各样的体育活动，体育赛事。在体育活动中难免会发生运动损伤事故，例如崴脚等。重视向学生传授系统的体育卫生知识，进行安全健康的教育。了解这些基本的体育保健知识提高健康水平，有利于减少体育运动中的伤害事故和不适应的状况。体育保健知识的掌握可以贯穿在体育活动中，让学生在学中做、在做中学，掌握处理运动伤害方面的知识与技能，了解基本的体育保健知识，有利于树立“健康第一”的教育理念，为全民健身以及高校体育保驾护航。
3 高校体育社团育人价值的不足
高校体育社团属于一种公益性的组织，它是由高校大学生出于对体育的热爱而自发组成的，根据大学生对体育运动的兴趣，实施社团内部分工，并独立开展各项体育活动，同时制定社团内部管理制度，以促进体育社团有序运行。在社团的实际运行中，也出现很多育人方面的不足，无法真正的发挥体育社团在育人方面的优势。
3.1 管理结构混乱，育人价值不明显
高校学生体育社团大多隶属于学校团委管理及社团联合会统一管理，由于学校社团种类繁多，再加上团委自身的工作任务比较繁忙，从而导致团委老师很 难将精力投入到社团具体的管理与指导中去。与此同时，社团联合会主要是学生组织，同样也缺乏老师的指导。
3.2 缺乏专业教师的指导，育人成效不突出
专业的老师可以给予正确的指导，可以端正同学们的态度，树立良好的体育态度。体育社团相比于其他社团更加强调运动技术的专业性与准确性。在如今的体育社团中，很多都缺少专业老师的指导，导致很多同学无法真正地在社团中获得运动技能上的指导，运动知识的普及。缺乏专业的老师指导，让育人成效不突出。
3.3 参与人群覆盖面有限，育人覆盖面窄
高校体育社团由于组织的特殊性，参加社团的人群往往是以大一新生为主，大二的学生基本上较少的参加体育社团组织的活动。所以，社团活动的参与人群往往是大一的同学为主，参与社团活动的人群覆盖面有限，育人范围覆盖面窄，人群脱节，无法更好地让高年级的学生参与社团活动中，凸显体育社团的育人价值。
3.4 组织社团活动少，育人形式单一
组织形式多样的社团活动，让社团的育人活动更丰富多彩。让同学们更加积极地参加社团活动。参加体育社团，很大一部分原因是体育运动项目的魅力所吸引。在体育社团的管理中，丰富的社团活动可以让社团保持健康向上的发展态势。目前，社团活动组织的校园体育活动都比较的少，基本上是以一般性的篮球赛，打野球为主。社团内部人员之间的交流比较少，无法让社团成员直接有效积极地沟通。社团的组织活动少，育人形式单一，自然而然就让很多学生失去兴趣，慢慢的与社团活动脱节，无法融入社团集体中去。 3.5 社团发展方向不明确，育人价值模糊
在社团的发展中，社团会长、部长没有定好本月、本学期、的工作计划、活动计划。这就导致了社团工作没有在一个合理正常的工作方向去进行发展。即使在会长的组织与领导下，工作计划和活动计划都没有落到实处，很多都是敷衍了事。这就导致社团干事人浮于事，无所事事，社团一直没有得到一个良好的发展。更重要的是，缺少活动的组织，社团成员们的内心期望与兴趣得不到良好的培养。因此，社团的发展方向不明確，导致了社团的育人价值模糊。
4 高校体育社团育人的措施
4.1 对运动水平进行分层，提升运动兴趣
在实际的体育社团活动中，体育社团的人数是比较庞大的。况且，无论是大球项目，还是小球项目，实际参与的人数是比较少的。篮球在一场的比赛中实际上场只有10个人。在这样的情况下，大家都是来自不同的院系，有着不一样的运动水平。队友之间的运动水平不一样，运动的乐趣就大大减少，运动的参与感和体验感就无法获得。因此，对社团成员的运动水平进行分层，有助于提升运动兴趣，让同学们在运动中锻炼身体，收获友谊。让每一个同学都参与其中，才能更好的提升育人水平。
4.2 组织社团体育竞赛，增强社团的凝聚力
对于每个同学而言，体育竞赛有着非常强的吸引力。在体育竞赛中，社团中的每一位成员都有着重要的作用。在赛场上的同学会积极主动的了解学习一些基本的体育裁判知识，体育基本技术。培养同学们公平公正的体育意识，树立良好的体育道德。在赛场的同学也会为每一个同学呐喊助威，加油鼓气。这样，一个社团就成为了一个真正的整体，每一个同学都参与其中，每一个能都可以各司其职，让每一个人都凝聚在一起，是社团更加团结一致。培养同学们团结协作的集体精神。
4.3 利用好体育资源，做好体育社团的宣传工作
在高校中，拥有着丰富的体育资源。在社团活动中，利用好这些体育资源有利于提升育人水平。在运动场上的口号和标语，“更高、更快、更强”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”都是激励我们向前的动力的方向。通过微信公众号、张贴海报等方式，大力宣传体育社团的工作、活动。
4.4 重视体育社团的发展，发挥社团的育人价值
重视体育社团的发展，需要靠学校、团委、院系之间的共同努力。体育社团作为一个自发性的群众性的体育组织，需要三个部门同时发力、层层推动。高校体育社团活动作为高校校园文化的重要形式，应该受到高校团委，学生会的重视，这样才可以让社团工作有基本的指导。作为高校体育工作的重要内容，也应该受到高校体育教学工作的重视和指导。在团委，院系的指导下，建立健全科学有效的管理体系和严格的规章制度，体育社团工作才能更好的开展，组织，实施。因此，重视体育社团活动的开展需要学校各级领导的重视，提升体育社团的管理水平，充分发挥社团的育人价值。开展好社团体育活动，提高参与体育运动的兴趣和信心，让高校的老师参与到体育社团的管理和指导中来。
4.5 加强社团的活动指导，提升社团的育人水平
在体育社团活动中，需要将体育社团和高校体育教学相结合，让高校的老师参与到体育社团的管理和指导中来，专业性老师在体育社团中，可以调动学生参与社团活动的积极性，让每一个同学可以更好的参与其中。在社团活动中，老师可以通过活动进行体育知识技能的讲解，让同学们更好的去掌握。同时老师还可以挖掘体育育人元素，融入体育育人理念，充分发挥体育社团的育人价值。
5 结语
高校体育社团是高校育人的有效载体，对促进大学生的人格发展及其社会化具有重要厚而深刻的研究价值。高校体育社团在组织过程中可以弥补体育课程教育的意义。高校要充分挖掘高校体育社团立德树人元素，落实好体育社团育人使命就具有丰不足，并为大学生提供更多的体育运动平台，引领大学生参与体育锻炼，展现学生的体育才能。
（作者单位：萍乡学院体育学院）