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<正>一、问题的源起我们在教学实践中,时常发现学生犯这样的错误:"每套童装用布2.2米,50米布可以做多少套童装?"学生答可以做22.7套。"每个油桶能装油4.5千克,要装60千克油,需要多少个这样的油桶?"学生的解答是需要13.3个。有谁见过0.7套衣服?又有谁拿得出0.3个油桶?类似的"失误"还有许多,如小丁丁的体重是25克,奶奶今年17岁等。是学生缺乏与此相关的生活经验和常识吗?当然不是!那为什么学生头脑中的"数"游离于生活经验之外,