开放大学混合式教学模式与实践探索——以中国法制史课程为例

来源 :数码设计(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:FSM0225
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
期刊
《义务教育数学课程标准(2011年版)》,提出将“双基”改为“四基”。从教学中存在的教学现象:注重结果,忽视方法性知识和过程性知识的教学;注重解题技能训练,忽视数学思想方
期刊
期刊
研究目的:教育部关于《2005年全国学生体质与健康调研结果公告》表明:我国学生的耐力、速度、爆发力、力量素质呈进一步下降趋势,学生超重与肥胖检出率不断增加,视力不良检出
伴随着经济全球化的发展,英语作为交流工具显得尤为重要,由此英语教学日益受到重视。但是单纯的语言知识学习已不足以同不同国家的人们交流,需要加强语言知识所包含的文化知识的
教师专业化是职业专业化的一种类型,是指“教师个体专业水平提高的过程,也是教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程”。教师专业化,即教师在整个专业生涯中,依托专业