英语教学中的研究性学习

来源 :新课程研究(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:houchen02
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"研究性学习"是指学生在教师指导下,运用类似于科学研究的方法,按专题对客观事物进行独立自主的研究的一种学习方式,研究性学习能很好地培养学生的创新能力和实战能力,培养学生发现问题、解决问题的能力。笔者在高一课程改革中指导学生完成研究性学习报告,对研究性学习有很深刻的体会,同时在英语教学中发现英语教材的编写中体现着研究性学习,在教学过程中用研究性学习方法来指导英语教学会起到很好的作用。1.主体性。在学习中一切都要落实到学习主体上,学习一、研究性学习的特点
其他文献
加强高校教师职业道德建设是建设高素质教师队伍的迫切要求,也是改进高校校风学风的迫切需要。本文从提高教师职业道德的意义、现状及改进方法三方面进行了论述。
新经济形势下,企业应该从传统的单打独斗模式转向“打群架”      金融变局下的企业联合战略    只有“群居价值链”才能“过冬”  在目前错综复杂的经济环境变局中,中国产业正在完成自己的变迁,应该思考如何去寻求自己的产业出路。随着金融变局,廉价产品出口导向的产业格局即将被颠覆,而内需市场的建立则是国家经济发展的当务之急,产业要么实现升级真正地走出去,要么转向中国巨大的内需市场,做“夹生饭”肯定是