【摘 要】
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1996年,新中国第一部《职业教育法》出台.时隔25年,2021年《职业教育法》修订草案首次进入全国人大常委会修法审议程序.本次修法草案强化了党的领导、明确了类型定位、突出了体系建设、完善了保障条件.但宏观上还存在管理体制、修法机制、配套制度、法律刚性等四大问题没有得到根本解决;微观上看,还存在很多细节问题需要调整.具体归纳为四类问题:一是理念上法律定位不够准确;二是逻辑上整体思路不够清晰;三是内容上重大制度不够明确;四是形式上法条表述不够严谨.提出四条修法建议:一是确立修法机制,明确修法周期,提高修法效
【机 构】
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武汉职业技术学院,湖北 武汉 430074
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1996年,新中国第一部《职业教育法》出台.时隔25年,2021年《职业教育法》修订草案首次进入全国人大常委会修法审议程序.本次修法草案强化了党的领导、明确了类型定位、突出了体系建设、完善了保障条件.但宏观上还存在管理体制、修法机制、配套制度、法律刚性等四大问题没有得到根本解决;微观上看,还存在很多细节问题需要调整.具体归纳为四类问题:一是理念上法律定位不够准确;二是逻辑上整体思路不够清晰;三是内容上重大制度不够明确;四是形式上法条表述不够严谨.提出四条修法建议:一是确立修法机制,明确修法周期,提高修法效率;二是建议分级立法,压缩法律条文,统一概念提法;三是完善法律体系,注重衔接互通,配套逐步完善;四是强化执法意识,体现法律刚性,加强执法力度.
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