【摘 要】
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<正>在《语文课程标准》思想的指导下,初中教材中文言文篇幅增加不少,文言文的阅读教学得到了一定程度的重视。受中考"指挥棒"的影响,文言文教学中,字词教学及内容的理解在课
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<正>在《语文课程标准》思想的指导下,初中教材中文言文篇幅增加不少,文言文的阅读教学得到了一定程度的重视。受中考"指挥棒"的影响,文言文教学中,字词教学及内容的理解在课堂教学中被提升至相当重要的位置,但对文言文朗读教学普遍不够重视,究其原因,可能有二:一是朗读教学中考不太好考察,二是教师自身的原因,多数教师羞于范读或不屑范读,或不善范读,教师的这般态度和自身
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