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本文通过阐述体育学习困难的概念和研究小学生产生学习困难的主!管原因，提出了转换对策。这对提高小学体育教育质量有很大的意义。
小学体育课堂教学中如何对待学习困难的学生
【摘 要】
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本文通过阐述体育学习困难的概念和研究小学生产生学习困难的主!管原因，提出了转换对策。这对提高小学体育教育质量有很大的意义。
【机 构】
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洛阳市西工区金谷园小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2012年10期
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