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<正>在数学教学中,我们常有着样的感受:教学方法有效,不知道为什么,数学实力或成绩却没有什么提高;智力没有明显差异的情况下,数学成绩的差异很大;会而不对、对而不全的现象较为严重,还有很多学生为数学付出很多,而数
农村高中生数学学习习惯的培养
【摘 要】
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<正>在数学教学中,我们常有着样的感受:教学方法有效,不知道为什么,数学实力或成绩却没有什么提高;智力没有明显差异的情况下,数学成绩的差异很大;会而不对、对而不全的现象
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2009年S2期
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