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本文通过汉语教师要激发学生学习汉语的兴趣；注重课前预习，独立寻疑，营造自主学习氛围这两个方面来进行分析。
小学汉语教师如何有效地进行识字教学
【摘 要】
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本文通过汉语教师要激发学生学习汉语的兴趣；注重课前预习，独立寻疑，营造自主学习氛围这两个方面来进行分析。
【机 构】
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新疆塔城裕民县一校
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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