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众所周知，素质教育的根本目标是促进学生的全面发展，而学好基础学科一数学是适时拓展学生思维、有效培养学生能力、顺利实现学生全面发展的关键所在。因此，转化数学学困生不仅是素质教育的基本要求，更是个体发展和社会发展的实际需要。本文首先简要阐述初中数学学困生的概念，并简要论述初中数学学困生的类型，随后对初中数学学困生的形成原因进行详细分析，进而在此基础上提出转化策略。