【摘 要】
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创设情境能使数学课堂充满活泼的气息,使数学知识更贴近社会生活,使学习过程变得更生动、有趣。基于数学课堂中问题情境创设的六大原则——针对性、启发性、新颖性、趣味性、
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创设情境能使数学课堂充满活泼的气息,使数学知识更贴近社会生活,使学习过程变得更生动、有趣。基于数学课堂中问题情境创设的六大原则——针对性、启发性、新颖性、趣味性、互动性、简洁性,从数学典故、新旧知识的联系、与现实生活的联系、趣味性问题、与学生认知冲突、数学概念的形成等六个方面阐述了情境创设的策略。
Creating situations can make the math classroom full of lively atmosphere, make mathematics closer to social life and make the learning process more vivid and interesting. Based on the six major principles of creating problem situations in mathematics classrooms - pertinence, enlightenment, novelty, funness, interactivity and simplicity, from mathematical allusions, the connection between new and old knowledge, with the real life, interesting issues, And students’ cognitive conflict, the formation of mathematical concepts and so on.
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