【摘 要】
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素质教育注重对学生学科核心素养与美好情怀的培养。育人先要育心,学生是发展中的人,教师要依据本校的实际情况及课程和学生的特点,有计划、有规模、有组织地开展形式多样的活动,引导学生与自然、社会、生活多接触、多思考、多进行知识的运用,提升学生的人文素养,陶冶学生的美好情怀。在日常教学中开展德育工作,教师要落实"人文立校,情怀育人"的教学理念,将学科知识教学与情怀教育结合起来,开展现代化素质教育,提高学生
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于综合实践活动课程培养学生情怀的行动研究”（项目编号为FJJKXB20-499）研究成果；
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素质教育注重对学生学科核心素养与美好情怀的培养。育人先要育心,学生是发展中的人,教师要依据本校的实际情况及课程和学生的特点,有计划、有规模、有组织地开展形式多样的活动,引导学生与自然、社会、生活多接触、多思考、多进行知识的运用,提升学生的人文素养,陶冶学生的美好情怀。在日常教学中开展德育工作,教师要落实"人文立校,情怀育人"的教学理念,将学科知识教学与情怀教育结合起来,开展现代化素质教育,提高学生的德行素养与知识技能,培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
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