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信息技术与学科课程的整合是为了借助信息技术的优势实现对语文课堂教学的推动作用,然而在实际教学中,由于对信息技术的不当使用,形成了许多误区。笔者从语文学科特点、学习规律及信息技术在课堂中应有的优势等角度出发,结合自身的教学实际,提出"三忌三要",意在助推信息技术在语文课堂的有效实践。
信息技术助力语文课堂“三忌三要”——《小儿垂钓》教学例谈
【摘 要】
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信息技术与学科课程的整合是为了借助信息技术的优势实现对语文课堂教学的推动作用,然而在实际教学中,由于对信息技术的不当使用,形成了许多误区。笔者从语文学科特点、学习
【机 构】
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江苏省张家港市福前实验小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2014年15期
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