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【摘 要】相当多的高中生对学习哲学知识存在较多的问题，效果不够理想，掌握一定的学习方法有助于学好哲学。
【关键词】哲学 一般方法
哲学是高中思想政治课的一个重要内容，学习哲学主要是让我们能更加理性、客观地看问题、办事情。哲学不仅给我们认识世界的方法，而且给我们改造世界的方法，更重要的是，学好哲学能够提高思辨能力，指导我们走好人生的每一步。
很多学生对哲学是感兴趣的，但学习哲学需要一定的理论水平和逻辑思维，重理解更重运用。因而不少学生往往在课堂上能够听得懂，书本内容却看不大懂，尤其是一到做练习或考试，遇到各种角度的设问时，更不知从何处下手了。究其根源，还是理解不够深刻，方法没有掌握。
哲学的学习是有一定的方法的，下面我就学好高中哲学知识提一些管窥之见。
一、培养兴趣是学好哲学的最佳动力
生活中处处有哲学，不夸张的说，事事（当然是指有实际意义的事）都可以用哲学来分析。李瑞环在其所著的《学哲学 用哲学》一书中，就有许多论断非常精彩地体现了辩证法的思想：
“夏天有苍蝇、蚊子，但夏天能长出我们必须的粮食和各种作物；冬天少一些害虫，但冬天也不长庄稼，因此，谁也不会希望总是过冬天。”
“很多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。‘民以食为天’，‘饭’字半边是‘食’字，半边是‘反’字，老百姓没有食就会反。”
“存在差异并不都是坏事，差异使世界丰富多彩，差异使交流与合作成为必需。”
“凡干实事的人，就要说话，就要办事，就要待人。老说话难免有失，老办事难免有错，老待人难免有怨，哪怕是万分之一。其结果，干事的人变成了毛病最多的人，不干事而整人的人反倒变成专给人‘治病’的人。”
而诸如“塞翁失马，焉知非福”“冰冻三尺，非一日之寒”“绳锯木断，滴水穿石”“城门失火，殃及池鱼”“近朱者赤，近墨者黑”“一叶障目，不见泰山”“擒贼先擒王”等耳熟能详的成语典故无一不是富有哲理。如果教师能够把哲学道理和身边的事情结合得紧密一些、讲得生动一些，就容易集中学生的注意力，活跃思维，激发学生的学习兴趣。如果能再进一步，经常有意识地引导学生在学习、生活、娱乐中，在了解家事、国事、天下事中活用哲学思想，提炼哲学观点，就可以强化学习哲学的内在动力。
二、加强对书本知识结构的把握是学好哲学的前提
哲学是一门科学，它有着自己的严密的体系，只有从总体上把握住书本知识体系，才能够加深对哲学理论的理解。从整体上说，马克思主义哲学包含辩证唯物主义和历史唯物主义，前者研究的是整个世界发展的规律，后者研究的是人类社会发展的规律，辩证唯物主义和历史唯物主义还可以分为唯物论、辩证法、认识论和人生价值观四个板块，唯物论是基础，辩证法是核心，认识论是灵魂，人生价值观是归宿。如哲学课本上册，主要讲述的是世界是什么和怎么样的问题，说世界是什么，就是唯物论的理论；说世界怎么样，就是辩证法的理论。对于世界是什么，教材从自然界和人类社会两个角度来分析，说明世界的物质性；对世界怎么样的问题，书本是从联系、发展两个角度谈世界的状态，而世界的联系和发展的原因在于事物自身和事物之间的矛盾，因而辩证法的观点就是联系的、发展的、全面的观点。
如果能从整体上把握上书本的知识体系，对于整个书本知识就有一个宏观的了解，这就为学习具体的知识点打下一个坚实的基础。
三、加深对书本知识的理解是学好哲学的关键
高中哲学知识更强调理解和创设情境下的运用，仅仅掌握了哲学知识的基本结构是远远不够的。要学好哲学，还必须加深对书本基础知识的理解。要理解书本的知识，就必须在课堂上注意听老师的讲解，以及做好必要的听课笔记，对于书中的重点内容应该反复阅读，弄清相关知识的内涵和外延，不能只满足于皮毛。一般地说，哲学知识点都是按“是什么”、“为什么”、“怎么样”来设置内容的，很有规律。比如“发展”是唯物辩证法的基本观点，可以说没有几个学生不懂“事物是变化发展的，要坚持用发展的观点看问题”，但发展的观点并没有那么简单肤浅，它还包括发展的实质、发展的动力、发展的原因、发展的状态、发展的趋势等，这就需要我们在学习过程中既要横向联系，又要不断纵向深入。
加深对书本知识的理解还要尽可能地结合实际生活，没有什么比亲身体验更深刻。正如之前所说的，经常有意识地引导学生在学习、生活、娱乐中，在了解家事、国事、天下事中活用哲学思想，提炼哲学观点，记忆就会在理解的基础上不断得到巩固，运用能力自然就会不断提高。
四、掌握适当的答题方法是学好哲学的重要途径
成功是信心的源泉，考试成绩好是保持学习兴趣的关键，掌握适当的答题方法，取得较好的成绩对于学好哲学，对保持和激发学习兴趣有重要意义。
哲学有一定的答题方法，特别是非选择题，若题目问“为什么这样做”时，我们可以先回答书上的相关理论知识，有一个比较通俗的说法——不管有理无理，先答原理，再根据材料中的相关信息，运用书本原理及其方法论加以论述，如果有必要，还应该说明坚持的意义或者反对错误的观点。若题目问“如何解决”，大体上也是按这样的模式作答。若题目问“体现什么”，可以先举材料再导出理论，也就是将上述模式头尾倒一下。当然，并非题题如此，具体还要根据题目设问来回答，“千篇一律”本来就不符合哲学的辨证思维，这就是要坚持普遍性和特殊性的统一。
对于辨析题，要谨慎地确定其具体构成，大多数辨析题都会给出条件和观点，我们要做的就是判断条件和观点的关系，若观点只有在一定的条件下才能成立，那就是片面；若条件充分，那就正确；从多个角度进行分析是解答哲学辨析题的常用方法。
总之，哲学是给人以智慧的学问，只要我们认真学习和思考，掌握学习哲学的一般方法，我想哲学这扇大门就会向求学者敞开，我们就可以从中获得更多的智慧！
【关键词】哲学 一般方法
哲学是高中思想政治课的一个重要内容，学习哲学主要是让我们能更加理性、客观地看问题、办事情。哲学不仅给我们认识世界的方法，而且给我们改造世界的方法，更重要的是，学好哲学能够提高思辨能力，指导我们走好人生的每一步。
很多学生对哲学是感兴趣的，但学习哲学需要一定的理论水平和逻辑思维，重理解更重运用。因而不少学生往往在课堂上能够听得懂，书本内容却看不大懂，尤其是一到做练习或考试，遇到各种角度的设问时，更不知从何处下手了。究其根源，还是理解不够深刻，方法没有掌握。
哲学的学习是有一定的方法的，下面我就学好高中哲学知识提一些管窥之见。
一、培养兴趣是学好哲学的最佳动力
生活中处处有哲学，不夸张的说，事事（当然是指有实际意义的事）都可以用哲学来分析。李瑞环在其所著的《学哲学 用哲学》一书中，就有许多论断非常精彩地体现了辩证法的思想：
“夏天有苍蝇、蚊子，但夏天能长出我们必须的粮食和各种作物；冬天少一些害虫，但冬天也不长庄稼，因此，谁也不会希望总是过冬天。”
“很多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。‘民以食为天’，‘饭’字半边是‘食’字，半边是‘反’字，老百姓没有食就会反。”
“存在差异并不都是坏事，差异使世界丰富多彩，差异使交流与合作成为必需。”
“凡干实事的人，就要说话，就要办事，就要待人。老说话难免有失，老办事难免有错，老待人难免有怨，哪怕是万分之一。其结果，干事的人变成了毛病最多的人，不干事而整人的人反倒变成专给人‘治病’的人。”
而诸如“塞翁失马，焉知非福”“冰冻三尺，非一日之寒”“绳锯木断，滴水穿石”“城门失火，殃及池鱼”“近朱者赤，近墨者黑”“一叶障目，不见泰山”“擒贼先擒王”等耳熟能详的成语典故无一不是富有哲理。如果教师能够把哲学道理和身边的事情结合得紧密一些、讲得生动一些，就容易集中学生的注意力，活跃思维，激发学生的学习兴趣。如果能再进一步，经常有意识地引导学生在学习、生活、娱乐中，在了解家事、国事、天下事中活用哲学思想，提炼哲学观点，就可以强化学习哲学的内在动力。
二、加强对书本知识结构的把握是学好哲学的前提
哲学是一门科学，它有着自己的严密的体系，只有从总体上把握住书本知识体系，才能够加深对哲学理论的理解。从整体上说，马克思主义哲学包含辩证唯物主义和历史唯物主义，前者研究的是整个世界发展的规律，后者研究的是人类社会发展的规律，辩证唯物主义和历史唯物主义还可以分为唯物论、辩证法、认识论和人生价值观四个板块，唯物论是基础，辩证法是核心，认识论是灵魂，人生价值观是归宿。如哲学课本上册，主要讲述的是世界是什么和怎么样的问题，说世界是什么，就是唯物论的理论；说世界怎么样，就是辩证法的理论。对于世界是什么，教材从自然界和人类社会两个角度来分析，说明世界的物质性；对世界怎么样的问题，书本是从联系、发展两个角度谈世界的状态，而世界的联系和发展的原因在于事物自身和事物之间的矛盾，因而辩证法的观点就是联系的、发展的、全面的观点。
如果能从整体上把握上书本的知识体系，对于整个书本知识就有一个宏观的了解，这就为学习具体的知识点打下一个坚实的基础。
三、加深对书本知识的理解是学好哲学的关键
高中哲学知识更强调理解和创设情境下的运用，仅仅掌握了哲学知识的基本结构是远远不够的。要学好哲学，还必须加深对书本基础知识的理解。要理解书本的知识，就必须在课堂上注意听老师的讲解，以及做好必要的听课笔记，对于书中的重点内容应该反复阅读，弄清相关知识的内涵和外延，不能只满足于皮毛。一般地说，哲学知识点都是按“是什么”、“为什么”、“怎么样”来设置内容的，很有规律。比如“发展”是唯物辩证法的基本观点，可以说没有几个学生不懂“事物是变化发展的，要坚持用发展的观点看问题”，但发展的观点并没有那么简单肤浅，它还包括发展的实质、发展的动力、发展的原因、发展的状态、发展的趋势等，这就需要我们在学习过程中既要横向联系，又要不断纵向深入。
加深对书本知识的理解还要尽可能地结合实际生活，没有什么比亲身体验更深刻。正如之前所说的，经常有意识地引导学生在学习、生活、娱乐中，在了解家事、国事、天下事中活用哲学思想，提炼哲学观点，记忆就会在理解的基础上不断得到巩固，运用能力自然就会不断提高。
四、掌握适当的答题方法是学好哲学的重要途径
成功是信心的源泉，考试成绩好是保持学习兴趣的关键，掌握适当的答题方法，取得较好的成绩对于学好哲学，对保持和激发学习兴趣有重要意义。
哲学有一定的答题方法，特别是非选择题，若题目问“为什么这样做”时，我们可以先回答书上的相关理论知识，有一个比较通俗的说法——不管有理无理，先答原理，再根据材料中的相关信息，运用书本原理及其方法论加以论述，如果有必要，还应该说明坚持的意义或者反对错误的观点。若题目问“如何解决”，大体上也是按这样的模式作答。若题目问“体现什么”，可以先举材料再导出理论，也就是将上述模式头尾倒一下。当然，并非题题如此，具体还要根据题目设问来回答，“千篇一律”本来就不符合哲学的辨证思维，这就是要坚持普遍性和特殊性的统一。
对于辨析题，要谨慎地确定其具体构成，大多数辨析题都会给出条件和观点，我们要做的就是判断条件和观点的关系，若观点只有在一定的条件下才能成立，那就是片面；若条件充分，那就正确；从多个角度进行分析是解答哲学辨析题的常用方法。
总之，哲学是给人以智慧的学问，只要我们认真学习和思考，掌握学习哲学的一般方法，我想哲学这扇大门就会向求学者敞开，我们就可以从中获得更多的智慧！