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【摘要】培养少数民族学生、服务少数民族地区是少数民族高校的办学宗旨。难沟通、难自信、难融入是少数民族学生的共性问题。通过建立并发展民族艺术团，发挥少数民族学生特长，建立少数民族学生信心，提高少数民族学生综合素质，全面培养少数民族学生。
【关键词】少数民族学生；民族艺术团；素质培养
一、项目主题与意义
（一）民族学生发展现状
我校作为国家民族直属的高等民族院校，培养来自少数民族地区的少数民族学生，促进各民族团结是学校的办学宗旨。一直以来，少数民族学生的培养在我校备受关注，然而由于大部分少数民族学生来自民族地区，教育水平相对薄弱，少数民族学生在学习上不占优势，语言上普通话不标准使得他们不爱开口与师生交流。少数民族的风俗习惯有时常不被汉族学生理解。综上，少数民族学生在大学校园里融入感低，自卑心理强烈。如何发挥少数民族学生优势，建立少数民族学生信心，让少数民族学生在大学校园里找到存在感、自豪感，促进少数民族学生全面发展是我们民族高校学生工作者的主要课题之一。
（二）文法学院少数民族学生工作
文法学院作为大连民族大学少数民族学生人数居多的院系之一，少数民族学生占学生总人数的60%以上，其中来自新疆地区的少数民族学生83人，藏族学生11人。管理这些少数民族学生是学生工作中的重点也是难点，带给学院的是挑战与机遇共存。一直以来，文法学院学生工作者积极组织少数民族学生参加学校“一帮一”互组小组，金石滩少数民族风情展示周等以少数民族学生为活动主题的系列活动，并且探索具有文法学院特色的少数民族活动，例如“新疆美”寒假社会实践活动等。
（三）民族艺术是非物质文化遗产的瑰宝
近日一部文艺电影《百鸟朝凤》引起电影届的广泛关注，影片讲述一个关于非物质文化遗产——唢呐的兴衰和传承。已故导演吴天明希望借助此片呼吁大家对民族传统艺术的重视。民族艺术有音乐、舞蹈、曲艺、书法等形式。这些真正的民族艺术往往只流传在国家的少数民族地区，因此少数民族学生是民族艺术的最好传播者和传承者。
建立并发展文法学院民族艺术团，在丰富校园文化的同时，调动少数民族学生的积极性。一方面可以充分发挥少数民族学生独特的优势，树立少数民族学生的信心，实现各民族交互交融，促进民族团结的最终目标。
二、项目实施方法
（一）民族器乐大赛（2016年10月）
文法学院有众多少数民族学生，具有民族器乐特长的学生数十人，其中有马头琴、笙、冬不拉、葫芦丝、巴乌、扬琴、二胡、高胡等。通过民族器乐大赛给这些身怀民族器乐绝技的学生一个展示的舞台，并从中挑选优秀的学生组建文法学院民乐团。
（二）民族舞蹈大赛（2016年11月）
文法学院有多个擅长舞蹈的少数民族，如维吾尔族、哈萨克族、仫佬族等。由这些学生发挥特长编排具有民族特色的舞蹈进行展演。选拔优秀的少数民族学生组建文法学院民族舞蹈团。
（三）民族歌曲大赛（2016年12月）
文法学院有傣族、壮族、朝鲜族等擅长唱歌的少数民族学生，在校十大歌手比赛中获得不错的成绩。举办专场的少数民族歌曲大赛，给大家带来原汁原味的少数民族歌曲，借此机会选拔唱功好的学生组建文法学院民族合唱团。
（四）民族文字书法大赛（2017年3月）
文法学院作为学校重要的素质文化教育基地之一，学院一直重视书法的教育。我国有蒙古族，藏族、维吾尔族等22个少数民族拥有自己的民族文字，一些民族文字面临着失传的危险，举办民族文字书法大赛可以提升学生对少数民族文字的重视性。
三、预期效果
（一）“民族艺术之夜”（2017年4月——2017年5月）
通过比赛建立文法学院民族艺术团包括民乐团、舞蹈团和合唱团。每周排练，形成两到三个保留节目。在文法学院素质展示季中推出“民族艺术之夜”品牌活动，将民族器乐、舞蹈、歌曲穿插或交融在一起，形成一台具有民族艺术特色的晚会。
（二）受邀参加校毕业生晚会及院系毕业生晚会（2017年6月）
文法学院民族艺术团通过在校级、各院系晚会上的表演，让全校同学了解民族艺术文化，增强文法学院民族艺术团学生的自信心与自豪感。
通过一系列活动扩大文法学院民族艺术团在全校范围的影响力，使得文法学院民族艺术团得到更好的发展。
四、下一步加强和改进计划
（一）初期：组建民族艺术团
项目初期在全院范围内广泛而有效的宣传，通过比赛的形式选拔优秀少数民族学生组建文法学院民族艺术团。并制定严格的排练制度，考核制度。
（二）中期：积极演出、扩大影响
项目中期在文法学院民族艺术团的品牌活动“民族艺术之夜”成功展示后，走出文法，积极参与学校级或其他院系的文艺活动，扩大文达学院民族艺术团在全校范围的影响力。
（三）后期：面向全校选拔具备民族艺术特长的学生
在文法学院民族艺术团在全校有一定影响力之后，希望能够吸纳部分其他院系具备民族艺术特长的学生，逐步壮大文法学院民族艺术团的艺术实力，让“民族艺术之夜”成为一个校园品牌活动，文法学院民族艺术团成为大连民族大学文化艺术活动的一个优秀团体。
五、项目优势
（一）与现有艺术团体对比
学校的现有艺术团体很多，但是没有专门融合少数民族艺术的团体。文法学院民族艺术团在设立目标上更为精准，针对性更强。在大连民族大学民族文化氛围浓厚的校园里更为匹配，可以充分调动少数民族学生的积极性，努力学习，全面发展。
（二）学院学生工作者的特长
文法学院团委书记、学工办主任许老师曾在韩国留学，擅长朝鲜族歌曲的演唱。文法學院15级辅导员宋老师曾为华中科技大学中乐团首席，扬琴十级，在民族器乐和舞蹈排练方面有丰富的经验。文法学院13级辅导员程老师擅长书法艺术。
【关键词】少数民族学生；民族艺术团；素质培养
一、项目主题与意义
（一）民族学生发展现状
我校作为国家民族直属的高等民族院校，培养来自少数民族地区的少数民族学生，促进各民族团结是学校的办学宗旨。一直以来，少数民族学生的培养在我校备受关注，然而由于大部分少数民族学生来自民族地区，教育水平相对薄弱，少数民族学生在学习上不占优势，语言上普通话不标准使得他们不爱开口与师生交流。少数民族的风俗习惯有时常不被汉族学生理解。综上，少数民族学生在大学校园里融入感低，自卑心理强烈。如何发挥少数民族学生优势，建立少数民族学生信心，让少数民族学生在大学校园里找到存在感、自豪感，促进少数民族学生全面发展是我们民族高校学生工作者的主要课题之一。
（二）文法学院少数民族学生工作
文法学院作为大连民族大学少数民族学生人数居多的院系之一，少数民族学生占学生总人数的60%以上，其中来自新疆地区的少数民族学生83人，藏族学生11人。管理这些少数民族学生是学生工作中的重点也是难点，带给学院的是挑战与机遇共存。一直以来，文法学院学生工作者积极组织少数民族学生参加学校“一帮一”互组小组，金石滩少数民族风情展示周等以少数民族学生为活动主题的系列活动，并且探索具有文法学院特色的少数民族活动，例如“新疆美”寒假社会实践活动等。
（三）民族艺术是非物质文化遗产的瑰宝
近日一部文艺电影《百鸟朝凤》引起电影届的广泛关注，影片讲述一个关于非物质文化遗产——唢呐的兴衰和传承。已故导演吴天明希望借助此片呼吁大家对民族传统艺术的重视。民族艺术有音乐、舞蹈、曲艺、书法等形式。这些真正的民族艺术往往只流传在国家的少数民族地区，因此少数民族学生是民族艺术的最好传播者和传承者。
建立并发展文法学院民族艺术团，在丰富校园文化的同时，调动少数民族学生的积极性。一方面可以充分发挥少数民族学生独特的优势，树立少数民族学生的信心，实现各民族交互交融，促进民族团结的最终目标。
二、项目实施方法
（一）民族器乐大赛（2016年10月）
文法学院有众多少数民族学生，具有民族器乐特长的学生数十人，其中有马头琴、笙、冬不拉、葫芦丝、巴乌、扬琴、二胡、高胡等。通过民族器乐大赛给这些身怀民族器乐绝技的学生一个展示的舞台，并从中挑选优秀的学生组建文法学院民乐团。
（二）民族舞蹈大赛（2016年11月）
文法学院有多个擅长舞蹈的少数民族，如维吾尔族、哈萨克族、仫佬族等。由这些学生发挥特长编排具有民族特色的舞蹈进行展演。选拔优秀的少数民族学生组建文法学院民族舞蹈团。
（三）民族歌曲大赛（2016年12月）
文法学院有傣族、壮族、朝鲜族等擅长唱歌的少数民族学生，在校十大歌手比赛中获得不错的成绩。举办专场的少数民族歌曲大赛，给大家带来原汁原味的少数民族歌曲，借此机会选拔唱功好的学生组建文法学院民族合唱团。
（四）民族文字书法大赛（2017年3月）
文法学院作为学校重要的素质文化教育基地之一，学院一直重视书法的教育。我国有蒙古族，藏族、维吾尔族等22个少数民族拥有自己的民族文字，一些民族文字面临着失传的危险，举办民族文字书法大赛可以提升学生对少数民族文字的重视性。
三、预期效果
（一）“民族艺术之夜”（2017年4月——2017年5月）
通过比赛建立文法学院民族艺术团包括民乐团、舞蹈团和合唱团。每周排练，形成两到三个保留节目。在文法学院素质展示季中推出“民族艺术之夜”品牌活动，将民族器乐、舞蹈、歌曲穿插或交融在一起，形成一台具有民族艺术特色的晚会。
（二）受邀参加校毕业生晚会及院系毕业生晚会（2017年6月）
文法学院民族艺术团通过在校级、各院系晚会上的表演，让全校同学了解民族艺术文化，增强文法学院民族艺术团学生的自信心与自豪感。
通过一系列活动扩大文法学院民族艺术团在全校范围的影响力，使得文法学院民族艺术团得到更好的发展。
四、下一步加强和改进计划
（一）初期：组建民族艺术团
项目初期在全院范围内广泛而有效的宣传，通过比赛的形式选拔优秀少数民族学生组建文法学院民族艺术团。并制定严格的排练制度，考核制度。
（二）中期：积极演出、扩大影响
项目中期在文法学院民族艺术团的品牌活动“民族艺术之夜”成功展示后，走出文法，积极参与学校级或其他院系的文艺活动，扩大文达学院民族艺术团在全校范围的影响力。
（三）后期：面向全校选拔具备民族艺术特长的学生
在文法学院民族艺术团在全校有一定影响力之后，希望能够吸纳部分其他院系具备民族艺术特长的学生，逐步壮大文法学院民族艺术团的艺术实力，让“民族艺术之夜”成为一个校园品牌活动，文法学院民族艺术团成为大连民族大学文化艺术活动的一个优秀团体。
五、项目优势
（一）与现有艺术团体对比
学校的现有艺术团体很多，但是没有专门融合少数民族艺术的团体。文法学院民族艺术团在设立目标上更为精准，针对性更强。在大连民族大学民族文化氛围浓厚的校园里更为匹配，可以充分调动少数民族学生的积极性，努力学习，全面发展。
（二）学院学生工作者的特长
文法学院团委书记、学工办主任许老师曾在韩国留学，擅长朝鲜族歌曲的演唱。文法學院15级辅导员宋老师曾为华中科技大学中乐团首席，扬琴十级，在民族器乐和舞蹈排练方面有丰富的经验。文法学院13级辅导员程老师擅长书法艺术。