生物教学一直是中学教育的基本学科，随着时代的发展，思想的进步，生物教学的方法和途径也逐渐发生的变化，传统的灌输式教学虽然注重知识的传承，但却枯燥无味，忽视了生物教学中应有的
物理因其具有逻辑性和规律性强、有较高的思维要求等特点，因此对学生来讲在学习该科目时有一定的难度，实际的教学效果也不是太好。如何在初中物理课堂教学中提高学生学习的实效
一 我似乎觉得所有放锨、镢头、犁、麻绳的地方都是我的故乡，晒经更是，因为它与我的故乡仅有一道梁之隔。我像一只灰雀一样，又回到那里。早春的晒经河两边的灌木丛中已有不少野桃花像一把把粉红的伞撑开，鲜黄的山萸村掩映着村舍，溪流清澈而幽冷，水声隐隐，畦渠边的灯花在卵石缝中一丛丛含露启绽。 二月将尽，整个村庄里散着一股隐隐的草木灰气息。这时务作的人们又团聚在田洼边劳作。 庄稼是他们一直未敢
今天,阳光灿烂,微风拂面.我和妈妈、表姐一起去外婆家挖折耳根rn我仔细地找啊找啊,忽然眼前一亮,一群嫩红可爱的小精灵在阳光下格外耀眼.我拿起我的小锄头乐呵呵地挖了起来.
我叫张铄懿,是一个阳光活泼、积极乐观的女孩.我出生在北京,四岁时随父母来到昆明,我非常爱现在的老师和同学.rn周围的人都夸我聪明可爱,但我有时会兴奋过头而闯点小祸;父母