关注细节,提升高中数学课堂实效

来源 :中学数学:高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lpy2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一些学生在解题中往往会出现这样一种奇怪现象:看到题目感觉较为简单,下笔求解也没有难度,但做出来的答案总是无法完全正确,自己却浑然不知,自我感觉良好,等到教师讲评或判分时才意识到错误.细节决定成败,这个简单的道理一样适用于数学解题,在解题的过程中忽视细节,则会造成频频失分的情况,长此以往则会成为阻碍学生进步的一大“顽疾”,不仅挫败学生的学习信心,还影响学生的学习成绩,同时也制约了学生的长效发展.
其他文献
建构主义教学理论认为,知识需要学习者本身的内化才能进入其认知结构,才能真正意义上为学习者所拥有.当学生遇到问题时,则会产生内在动机,当问题解决,动机就会逐步消散,表现
技术发展的动力始自人的发展需求,这种需求源于人缺少一种先天的对抗自然的本能,这种缺失是人类技术的真正起源,也正是因为人没有自己的独特的天性,故而需要通过发展技术来获
目前,部分园区及学校对办公及宿舍区域的上网需求多种多样,对办公网,业务网的认证方式及用户行为管控也不一致,企业设备厂家也多样化,维护难度高,因此需要搭建学校及园区宿舍
<正>1项目概况香港新世界大厦(K11购物艺术中心)位于上海市主要商业街淮海中路300号,始建于2001年,2003年竣工,是淮海路上的地标式建筑,大厦总面积130384.17m2,高58层,由裙房