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高中英语课程对即将面临高考的学生而言十分枯燥和乏味，对教师而言，课堂教学需要选择一种快乐、高效的教学策略，没有压力与负担的学习氛围，不仅激发学生学习的兴趣，还能提高学生的学习效率，提升教学效果。实施“快乐高效”的教学策略主要目的是促进学生的自主学习能力和提高学习的兴趣，本文主要论述了高中英语实施“快乐高效”教学策略应具备的条件、注意的问题和主要采用的策略。