山杜英和黧蒴幼苗对干旱胁迫(PEG)的生理响应

来源 :生态科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chaixiaoliyanqiong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以山杜英(Elaeocarpus sylvestris)和黧蒴(Castanopsis fissa)幼苗为试验材料,利用聚乙二醇6000(PEG-6000)人工模拟水分胁迫环境,设置三个胁迫强度处理(轻度、中度、重度)、三个胁迫持续时间处理(12h、24h、36h),以不加PEG-6000的1/2Hoagland营养液中的苗木作为对照,对2个树种幼苗的叶片相对含水量、相对电导率、脯氨酸含量、叶绿素含量、超氧化物歧化酶(SOD)活性、丙二醛(MDA)含量和可溶性糖含量进行了测定,研究了水分胁迫对这2种幼苗的
其他文献
目的:为了全面了解某高校高级知识分子的健康状况,以期对保护好高校高级知识分子的身体健康作一些有益的探索.方法:以某高校203名高级知识分子为对象进行一次系统而全面的体
利用国际养护大西洋金枪鱼委员会(ICCAT)提供的数据,结合Fishbase所提供的相关鱼种的营养级,该文分析了1950~2007年期间大西洋金枪鱼渔业的平均营养级(TLi)变动情况。结果表明,大西洋
在欧风美雨中飘摇的近代中国, 几乎各个领域都经历着 “新陈代谢” .就教育领域而言, 自然无一例外.文章以私立中国公学为个案, 通过对其办学理想与现实困境之间博弈情况的考
摘 要:创新人才培养是时代赋予高等学校的历史使命,文章运用创客理念与方式构建体育工程学“创客教育生态模型”,强调“在创造中学习”、“基于项目的学习”、“通过协作、交流与共享深化对知识的意义建构”、“关注学生动手能力和问题解决能力的培养”。建立支撑学生创新能力发展的创客空间,为学生提供创新与创造的物理空间、硬件设备、软件环境以及用于自主学习的多种资源。形成了四维一体的实践教学体系,形成“科研促进创新
线上线下混合式教学模式是当前信息技术高速发展时代的产物,其对提升学生的学习主动性、创造性具有不可磨灭的贡献。在当前高校大学生课堂学习投入水平普遍不高的背景下,线上