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从身体视角对体育教育进行重新审视，认为：身体是体育教育中一个极其重要的物质载体、评判标准和考察指标。从健康角度看，体育教育体现出人类对抗身体的衰退而做出的自我调整；从教化角度看，体育教育是在改造身体过程中形成的一种“副产品”；从快乐角度看，体育教育日益趋向于享受身体，从而达到终身体育锻炼的目的。