【摘 要】
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以在校生数变动为基础,使用国家规定的师生比对"十三五"期间全国城市、县镇和农村义务教育阶段学校专任教师的供给和需求进行预测和分析。预测结果显示:现有小学专任教师总量
【机 构】
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北京师范大学教育学部/首都教育经济研究院; 北京师范大学教育学部;
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地项目“城乡教育一体化建设脉络下校长和教师流动途径、机制和成效研究”(14JJD880001)的阶段性成果之一
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以在校生数变动为基础,使用国家规定的师生比对"十三五"期间全国城市、县镇和农村义务教育阶段学校专任教师的供给和需求进行预测和分析。预测结果显示:现有小学专任教师总量基本满足需求,初中则有较大缺口。随着城镇化进程推进,农村中小学教师将面临供大于求;县镇、城市学校由于教师存量不足,未来五年将面临更大的需求缺口。在此基础上提出未来五年在义务教育阶段师资配置的关注点和建议,以更好地适应学龄人口空间变化的客观需求,促进城乡一体化发展。
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