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本文将计算机辅助技术的特点与心理素质教育的要求相结合，以改善初中生的亲子关系为主题，设计出一套计算机辅助软件。为了验证软件的有效性，本研究将其用于初二年级学生，采用“实验组-对照组”实验设计进行为期六周的干预。两组学生亲子关系状况的前后测对比结果表明，该软件在总体上的效果是显著的，也就是说，利用计算机辅助进行心理素质教育的手段在一定程度上是有效的，是值得深入研究的新方向。