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语言是思维的过程,也是思维的结果,在计算教学中引导学生用完整、准确、科学的数学语言表述思维的过程,暴露他们的计算方法和计算过程,在“显性思维下”得以有针对性的进行辅导和训练,提高学生数学语言表达能力的同时,促使其计算能力的提升和数学思维的发展。
在显性思维下促进小学生计算能力的提升
【摘 要】
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语言是思维的过程,也是思维的结果,在计算教学中引导学生用完整、准确、科学的数学语言表述思维的过程,暴露他们的计算方法和计算过程,在“显性思维下”得以有针对性的进行辅
【机 构】
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安阳市永安街小学
【出 处】
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小说月刊:下半月
【发表日期】
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2018年11期
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