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几何综合题是解题教学的难点,学生解这类题时容易“卡壳”之处较多,解题“卡壳”处是关键的教学与学习环节,是学生数学核心素养薄弱之处,因此也正是教师落实培养数学学科核心素养最佳落脚点.笔者以一道几何题为例,通过观察学生解题“卡壳”处,从核心素养的角度分析问题出现的根本原因,提出在解题教学中具体落实核心素养培养的相应对策,从而化解几何难题.