论文部分内容阅读
任务型教学策略,就是将具体的任务作为学习动机,引导学生在任务完成的过程中,主动参与、思考与探究,从而在完成任务的过程中更好地学习知识、掌握知识,并不断提升学生的数学知识水平与能力.任务型教学策略,符合新课标的教育理念,有利于数学课程的落实,充分体现了以学生发展为中心的现代教育理念.
小学数学任务型教学策略实践分析
【摘 要】
：
任务型教学策略,就是将具体的任务作为学习动机,引导学生在任务完成的过程中,主动参与、思考与探究,从而在完成任务的过程中更好地学习知识、掌握知识,并不断提升学生的数学
【机 构】
：
江苏省淮安市人民小学
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2015年10期
其他文献
目的观察三黄膏纱布条外敷治疗混合痔术后肛门疼痛的疗效。方法回顾性分析2009年1月—2013年1月本院住院治疗的38例混合痔术后肛门疼痛的患者,随机分为治疗组20例和对照组18
目的探讨IL-22基因单核苷酸多态性(SNP)在寻常性银屑病患者组和健康对照组的频率差异,同时研究血清中IL-22水平变化与银屑病严重程度指数(PASI)的相关性。方法利用Sanger测序
易门县新型农村合作医疗制度实施以来,整体运行的效益在逐年上升,农民自愿参合的意识逐年提高,统筹基金的使用率逐年提高,新农合基金的管理逐渐规范有序,收支运行也相对趋于