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本文在文献研究、案例研究的基础上,结合自身教学实践,从小学语文课堂入手,尝试探讨新教师课堂即时性评价的现状与问题。
小学新教师课堂即时性评价的现状研究
【摘 要】
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本文在文献研究、案例研究的基础上,结合自身教学实践,从小学语文课堂入手,尝试探讨新教师课堂即时性评价的现状与问题。
【机 构】
：
江苏省苏州工业园区娄葑实验小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
：
2014年10期
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