《河北日报》2014年1月2日刊发了一篇长篇通讯文章《习近平同志在正定》。文章中习总书记指出：干部应具有老黄牛的品格与千里马的气势。我认为我们学生工作者也应具有老黄牛的品格与千里马的气势，既要做一个忠诚实干的学生知心朋友，又要做一个有胆有识的人生导师，这样我们才能做好学生管理工作。
　　一、学习老黄牛品质，忠于职守、吃苦耐劳、甘于奉献、脚踏实地地做好学生工作者的各项工作，做学生的知心朋友。
　　（一）要热爱学生工作者工作，把它当做一份终身职业。
　　俗话说兴趣是最好的老师。对工作的热爱是我们学生工作者开展一切工作的原动力，是所有工作的根本要求，也是衡量一位学生工作者工作的最基本的准则。作为雷锋的家乡人，我们更应该发扬雷锋干一行爱一行，专一行精一行的雷锋精神，既然选择了担任辅导员或班主任，就应该把这份工作做好，就应该以极大的热情投入到工作中去，在工作寻找乐趣，在工作中追寻自身的价值。
　　有很多人认为辅导员工作很轻松，甚至有很多认为辅导员工作谁都可以做，因此不愿意把它当做一份终身的职业；也有一些辅导员并不热爱辅导员工作，辅导员工作只是他们人生职业规划的一个阶段，他们认为当辅导员工作太累，要24小时开机，连睡觉都要提高警惕，觉得辅导员的工作是吃青春饭，甚至有人认为辅导员工作只是简单的学生“保姆”，并没有什么真才实学，因此很多人做了几年就会转岗，并没把它当做一份终身的职业对待。同时，很多高校在招聘和运用辅导员的时候，缺乏严格的管理规范和必要的重视，像这些情况，要做好辅导员工作肯定是不太可能的。
　　（二）要事无巨细亲力亲为、以身作则严格要求，在学生中树立学生工作者的良好形象与威信。
　　我们都知道学生工作无小事，学生工作者工作纷繁复杂，大到学生的政治理想、人生观、价值观教育，小到学生的吃喝拉撒睡等问题，这就要求学生工作者在平时的工作当中要事无巨细的去做好每一件与学生有关的事情，在学生中树立学生工作者的良好形象与学生工作者威信。作为学生工作者应该经常查课、查寝、定期召开主题班会、找学生谈话、组织团体活动、培养学生干部等等，这些事情一件也不能落下，一件也不能偷懒（学生工作者工作需要不厌其烦的工作态度、需要碎碎念的工作方法）。
　　车尔尼雪夫斯基曾说过：“教师要把学生造就成什么样的人，自己就应当是这种人”。我们知道，现在的大学生不仅思想活跃，具有易感性、模仿性、可塑性，还具有较强的“向师性”。有人说：学生的眼睛是“录像机”，耳朵是“录音机”，脑子是“计算机”。这就要求学生工作者应该按照自身的角色去规范、要求和塑造自己，在平时的工作中力求做到举止端庄、语言文明、谦虚谨慎、实事求是、表里如一、以身作则、学生工作者要求学生做到的事情首先自己应该做到，而不能只对学生发号施令、订立规矩，例如要求学生上课不迟到，首先学生工作者应做到上班（上课）不迟到（不要让迟到的学生在路上遇见了迟到的学生工作者）、要求学生积极参加校园文化和社会实践活动，首先学生工作者应充当活动的急先锋等（元旦晚会献歌一曲），只有这样学生才会信服，才会听从、学生工作者工作才会有成效。
　　（三）用学生工作者的爱心努力帮助学生解决实际问题。
　　思想政治教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人。学生工作者的爱心是成功教育的原动力，对学生有一颗爱心，是做好思政工作的重要前提。学生工作者要热爱自己的学生，关心他们的生活，近年来，由于高校的扩招和社会的巨大变革，高校的家庭经济困难学生迅速增多，并形成了一个特困群体，同时学生的就业形势也不容乐观，学生工作者要用自己的爱心，更加重视的做好家庭经济困难学生工作与就业观念教育，要帮助学生解决实际问题，给学生信心和勇气。
　　二、学习千里马的气势，勇于进取、开拓创新，做一个有胆有识的学生人生导师。
　　（一）学生工作者应努力学习，开拓进取，不断提升自身综合素质，做学生的榜样。
　　在大学里，辅导员和班主任是学生第一个接触的老师，从新生报到那一天起，一直到毕业典礼颁发毕业证书，学生接触最多的就是辅导员和班主任。辅导员和班主任也是众多学生暗暗学习的对象，其一言一行都会对学生有着潜移默化的作用，甚至连辅导员和班主任的精神面貌也会影响到学生积极性的高低。所以学生工作者应努力学习，不断提升个人综合素质，成为在学生心目中有“魅力”的学生工作者，并使这种形象起到“润物细无声”的潜移默化作用。
　　因而，一方面，学生工作者要不断学习理论知识，不仅要掌握马克思主义哲学，还要掌握现代科学知识，不仅要熟悉思想政治工作原理，而且要懂得心理学、社会学、法学等相关知识，把自己培养成多能的专家。同时还应掌握好学生流行趋势，像现在90后的学生，是不能用常理去分析的群体。一个学生工作者专业很精通，未必能成为学生的偶像；一个学生工作者工作很用心，未必能让学生敬佩；一个学生工作者很关心学生.未必能让学生感动。或许现在的学生就喜欢“麻辣”教师，有个性的老师，让学生眼前一亮的老师，如学生流行什么，学生工作者就要会什么，这样的学生工作者能一下拉近与学生的距离，是吧，思密达？我和我班上的小伙伴们就经常用这样的网络词汇聊天，你造吗？么么哒。世界那么大，今年暑假我想去看看……另一方面，学生工作者还要加强实践学习，多争取一些培训的机会，多参加高校之间的大学生思想政治工作研讨会。此外，也可以向经验丰富的同事学习，还可以通过网络和各学校的学生工作者同行进行交流。另外还要积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督，在批评与自我批评中提高自我的认识能力，最终使自己的综合素质得到全面提高，以便做好大学生思想政治工作。
　　（二）以校园文化和社会实践等活动为载体，引导学生积极参与，不断提升其职业能力。
　　校园文化活动作为第一课堂的补充、延伸和拓展，在培养学生的综合素质，特别是对于陶冶学生情操、培养健全人格、促进学生健康成长和全面成才方面有着不可替代的作用。 　　学生工作者在平时的思政工作中，应积极引导、鼓励学生参与到校园文化活动的开展中来，一方面可以调节学生紧张的学习生活，避免学生为打发闲暇的课余时间呆在寝室玩游戏、看电影，而是在一张一弛的学习、活动中，让他们心理得到放松、心态得到调整，从而保持良好的心境。另一方面，通过人文教育类校园文化活动，促进学生思想观念、职业道德意识等的养成，将学会做人与学会做事有机的结合，最终达到全面发展的目标；第三，通过专业能力提升类校园文化活动，能进一步激发学生对专业的学习热情与运用，学生的动手操作能力、探索创新能力、理论研究能力显著提升。
　　（三）重视学生干部培养，打造一支强有力的干部队伍，做老师的得力助手。
　　学生工作者工作繁杂，一个人工作能力再强、素质再高，也不可能面面俱到、事事处理好，因而培养一支强有力的学生干部队伍，在学生的管理工作中起着举足轻重的作用。对于学生干部的培养，我认为应健全制度，注重培养。
　　一是要健全学生干部的选拔和管理制度。制度建设是有效发挥组织功能的根本保障。在选拔学生干部时要统一标准，坚持“公开、公正、公平”的原则，采用民主选举与全面考察相结合的方式，将那些思想政治过硬，作风正派，群众基础好，组织协调能力强的同学加入学生组织中。同时通过选举后的人选要有一个月的试用期，试用期后开展学生代表评议，对评议不合格的学生干部不予任用。
　　二是加强培训与指导。由于年龄、社会阅历及成长环境等因素的影响，学生干部在工作中存在着许多不尽人意的地方，特别是新生干部。因而我们要通过学生干部培训大会（每期1—2次）、学生干部工作例会（每周一次）、学生干部谈话（随时进行）等多途径切实加强对学生干部的培养和教育，教给他们各种工作方法，传授给他们各方面的知识，以便不断提高他们的工作能力，激发他们为学生服务的热情。
　　三是建立健全科学的评价考核机制。对学生干部进行考核评价时，我们采用学生干部自我评价、教师评价以及学生评价相结合的考核方法，实事求是、客观公正的对学生干部的工作态度、活动参与、任务落实以及协调合作等工作内容进行评价，同时根据考核结果对学生干部进行激励，在评优评先、推优入党、奖助贷免勤等方面积极为学生干部争取正当的荣誉和利益。
　　总之，辅导员和班主任作为最直接和大学生接触的大学教师，必须理解学生、关心学生，作学生生活的知心朋友；必须明确方向、强化载体，总结经验，开拓创新，作学生思想、学习上的人生导师。做好这份工作，需要的不仅是扎实的理论基础，更重要的是要在实践中自觉献身，勇挑重担，不断总结，创新工作，用自己全部精力来诠释对这份事业的热爱。
　　作者简介
　　陈欣欣（1982— ），男，汉族，湖南益阳人，湖南工艺美术职业学院教师，从事学生思想政治工作、心理健康教育研究。