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如何在和谐社会环境中推行高教工作的感恩教育，是当前高教工作面临的重要课题。文章在解释感恩和感恩教育内涵的基础上，分析了高等教育机制下我国大学生感恩状态，并对大学生感恩意识进行了心理分析，通过对比国内外感恩教育形势，总结国外感恩教育对我国教育工作的启发，提出和谐教育机制下我国高校开展感恩教育的必要性。此外，结合我国高等教育工作的实际情况，提出我国高等教育机制下开展感恩教育的战略，即采取理论与实际相结合的形式，细化感恩教育的研究内容；建立大学生感恩教育目标和规划；站在社会教育的高度，突出感恩教育工作成效等。这