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高中化学教学的”有效”，更强调高中化学的学习是一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程。传统教学中影响有效教学的因素很多，新课程理念下，可以通过兴趣化教学策略、生活化教学策略、信息化教学策略、探究性教学策略来实验有效教学的合理建构。
浅议高中化学新课程教学改进
【摘 要】
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高中化学教学的”有效”，更强调高中化学的学习是一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程。传统教学中影响有效教学的因素很多，新课程理念下，可以通过兴趣化
【机 构】
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甘肃省通渭县第三中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年11期
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