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文章通过心理学中感觉剥夺实验的启示,分析疫情期间大学生的心理特征和需求,提出了疫情期间通过增强确定感、参与感、归属感、获得感进行心理文化建设的实践与思考。
新冠疫情背景下高职学生心理需求的特征及心理文化建设
【摘 要】
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文章通过心理学中感觉剥夺实验的启示,分析疫情期间大学生的心理特征和需求,提出了疫情期间通过增强确定感、参与感、归属感、获得感进行心理文化建设的实践与思考。
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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常州纺织服装职业技术学院2012年哲学社会科学重点研究课题“高职院校校园文化品格定位研究”的阶段性研究成果(项目编号:RJZ201208)
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