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儿童心理旋转能力的研究对于儿童发展及教育来说具有重要的价值和意义,本研究旨在探讨与正常儿童相比,数学困难儿童表象加工是其存在差异。研究采用单因素实验设计,结果显示:数学困难儿童在完成心理旋转任务的得分低于正常儿童,且两者非常差异显著。
数学困难儿童心理旋转任务的研究
【摘 要】
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儿童心理旋转能力的研究对于儿童发展及教育来说具有重要的价值和意义,本研究旨在探讨与正常儿童相比,数学困难儿童表象加工是其存在差异。研究采用单因素实验设计,结果显示:
【机 构】
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宁夏大学教育学院,
【出 处】
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商业文化(下半月)
【发表日期】
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2011年05期
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