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在数学课堂教学中,做好对学生的课堂学习能力培养至关重要.以停课不停学理念为背景,从“开展网络互动教学,保证师生互动质量”“实施网络课堂训练,培养学习课堂能力”和“布置实践视频作业,锻炼学生应用能力”三个方面对培养学生数学课堂学习能力的策略予以分析和研究.
构建灵动课堂——基于停课不停学背景下培养学生数学课堂学习能力的研究
【摘 要】
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在数学课堂教学中,做好对学生的课堂学习能力培养至关重要.以停课不停学理念为背景,从“开展网络互动教学,保证师生互动质量”“实施网络课堂训练,培养学习课堂能力”和“布
【机 构】
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浙江师范大学附属义乌小学,浙江义乌
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年35期
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