核心素养视角下的小学音乐欣赏课教学

来源 :散文百家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dongfa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐是一门欣赏艺术,在欣赏音乐的过程中能够感受音乐作品中所表现的情感,丰富人们的精神世界,带给人们美的享受.因此,小学音乐课程中欣赏课教学的开展对于培养学生的音乐核心素养尤为重要.基于此,现代小学音乐教师应当深度解读音乐核心素养的内涵,发挥小学音乐欣赏课的教育价值,通过多样化教学措施来提升学生的音乐核心素养.
其他文献
在如今社会背景下档案管理不能或缺信息技术,不管是电子文档及文件的获取、筛选、归档,还是在档案工作的宣传以及档案的具体利用方面,信息技术都能够发挥出巨大的影响作用.本
“美育”一词从蔡元培先生给了明确定义之后,随着时代的更替、社会的进步,越来越多的学者开始着眼于审美教育的研究.对于“美育”的研究有很多类,都是从不同的角度对美育进行
在现行的高中美术教科书中,传统文化的课例已经占有较大的比例.但从整体上看,由于缺乏对开展中华优秀传统文化教育的深刻认识,传统文化内容的美术教学依然停留于表面,重知识
本文旨在从绘画节奏的角度观照中国画,发现中国画笔墨语言的独特节奏韵律,以使得对中国画的笔墨语言更加深入认识,从而进一步探索和发展中国画的笔墨语言.
少数民族舞蹈是一种艺术特色鲜明的舞蹈形式,具有很高的艺术价值,值得发扬与传承.然而,就现状而言,少数民族舞蹈在高校舞蹈教育中的发展面临着一些问题,这些问题影响着少数民