【摘 要】
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英语绘本能够为学前儿童提供“全语言”的阅读材料,引导儿童科学阅读英语绘本,不仅有利于提高学前儿童的英语语言表达能力,而且有助于塑造学前儿童的良好品格。结合学前儿童
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划课题“基于全语言的儿童英语绘本阅读策略研究”(项目编号:GH-18234)的研究成果
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英语绘本能够为学前儿童提供“全语言”的阅读材料,引导儿童科学阅读英语绘本,不仅有利于提高学前儿童的英语语言表达能力,而且有助于塑造学前儿童的良好品格。结合学前儿童第二语言(英语)习得的认知特点,文章通过对儿童英语绘本阅读活动案例进行分析,阐述了开展学前儿童英语绘本游戏活动应遵循的基本原则及实施步骤,通过热身活动、呈现活动、练习活动、展示活动,有效开展学前儿童英语绘本阅读游戏教学,促进学前儿童英语语言的习得和身心和谐发展。
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