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视唱练耳课是一门传统科目，是学习音乐之人的必修科目，其本身具有严密的技能结构和训练逻辑。各音乐院校都很重视对这门课程的学习。但是由于传统音乐训练所包含的听觉训练、节奏训练、视唱训练等几个部分已经形成了固定的教学模式，这些技术性的练习在教学过程中难免会使学生感到枯燥乏味，进而降低学习的兴趣与积极性，影响学习效果。为了减少单纯技术训练给学生带来的心理压力，作为一名教师应主动改革传统教学模式。在这个多元文化的时代，只有听觉训练也实现多元化发展，才能适应音乐发展的需要。因此在传统科目教学的基础上寻找新模式，已经成