论文部分内容阅读
教师作为学校教育重要的参与者,是教育质量优化的关键因素,如何促进教师专业化发展成为教育工作者的重要课题之一。学习型组织理论为教师专业化发展提供了理论支撑,是指导教师队伍建设的有效路径。文章以学习型组织倡导的五项修炼为基点,提出促进教师专业化发展的措施,旨在为优质教师队伍的建设提供些许借鉴。
学习型组织理论视域下的教师专业化发展
【摘 要】
：
教师作为学校教育重要的参与者,是教育质量优化的关键因素,如何促进教师专业化发展成为教育工作者的重要课题之一。学习型组织理论为教师专业化发展提供了理论支撑,是指导教
【机 构】
：
黑龙江大学
【出 处】
：
黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
：
2019年6期
其他文献
语文课堂是凸显新课改的主阵地，是一个复杂的系统。教师、学生、教材三个基本要素组成了一个有机的整体，这三者能否和谐的统一，直接影响到教学效果的优劣。语文教学是一个知识的传授过程，也是一个带有艺术性的创造过程。如果教师能使“教”与“学”的各个环节配合得适当、协调，达到和谐优美的妙境，无疑会增强语文教学的人文魅力。 密切师生关系，共建和谐课堂 在传统的课堂教学中，教师总是扮演着“传道授业解惑
本文以文化维度以及高低语境文化理论为基础,采用文献分析、案例分析等研究方法,对2013年至2018年中韩两国制作并播出的电视公益广告进行抽样对比分析。从中韩两国电视公益广
胫骨平台骨折是l临床上常见的骨关节损伤性疾病．它属于一种复杂的关节内损伤．骨折的类型多种多样．若不能及时有效的治疗．可引起创伤性关节炎及膝关节强直等一系列并发症而导致功