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当前五年制学生不喜阅读,文化常识严重缺失,文化素养不足.本文从五年制学生阅读现状及教师教学现状出发,探讨五年制语文课的阅读教学策略,切实丰富学生的文化基本常识,提高学生的文化素养.
浅析如何利用阅读提升五年制学生文化素养
【摘 要】
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当前五年制学生不喜阅读,文化常识严重缺失,文化素养不足.本文从五年制学生阅读现状及教师教学现状出发,探讨五年制语文课的阅读教学策略,切实丰富学生的文化基本常识,提高学
【机 构】
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河南建筑职业技术学院
【出 处】
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参花
【发表日期】
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2020年6期
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